Колишнього генерального директора Google Еріка Шмідта освистали студенти, коли він говорив про зростання штучного інтелекту під час своєї промови на випускній церемонії Університету Аризони, що підкреслило зростаюче занепокоєння щодо впливу ШІ на робочі місця.

«Я знаю, що багато хто з вас відчуває з цього приводу. Я вас чую», – сказав Шмідт випускникам, коли на місці проведення заходу лунали глузливі висловлювання, в яких порівнювали сьогоднішній бум штучного інтелекту з розвитком комп’ютерів чотири десятиліття тому.

Така реакція відображає ширше занепокоєння в кампусах, де доповідачі, які згадують штучний інтелект, дедалі частіше стикаються з ворожістю з боку студентів.

Нещодавнє опитування показує, що багато студентів розглядають штучний інтелект як загрозу своєму майбутньому та перешкоду для свого інтелектуального розвитку.

Звертаючись до випускників, які збираються вийти на ринок праці, Шмідт визнав, що їхні побоювання щодо штучного інтелекту були «раціональними», але закликав натовп адаптуватися до розростання технологій, оскільки «штучний інтелект формуватиме світ».

Він закликав випускників подумати про те, як вони формуватимуть штучний інтелект.

«Майбутнє ще не закінчилося. Тепер ваша черга формувати його», – сказав він.

Шмідт не єдиний, хто викликає негативну реакцію з цього приводу.

Глорія Колфілд, керівник агентства нерухомості, бачила подібний прийом на початку цього місяця в Університеті Центральної Флориди.

«Зростання штучного інтелекту — це наступна промислова революція», — сказала вона під освистування натовпу.

Коли на церемонії вручення церемоній вручення урочистостей у Середньотеннесійському державному університеті згадували про штучний інтелект, Скотта Борчетту, генерального директора Big Machine Records, також зустріли глузуванням.

Його відповідь випускникам: «Змиріться з цим, як я вже казав, це інструмент».

Ця напруженість виникає на тлі зростаючого занепокоєння серед молодих американців щодо зростаючої ролі штучного інтелекту на робочому місці.

Побоюючись автоматизації, значна кількість студентів переосмислює свої напрямки навчання, згідно з дослідженням стану вищої освіти, проведеним Lumina Foundation-Gallup за 2026 рік.

Вони відходять від початкового рівня технологій чи статистичного аналізу та зосереджуються на критичному мисленні, комунікації та людиноцентричних галузях, йдеться у повідомленні.

Інше опитування, проведене Дослідницьким центром П’ю, показує, що половина всіх дорослих американців (50%) «більше стурбовані, ніж захоплені» зростанням використання штучного інтелекту в повсякденному житті, порівняно з лише 10%, які більше захоплені, ніж стурбовані.

Ці побоювання можуть посилюватися в тих сферах, де технології легше впроваджуються для відтворення роботи в галузі інформаційних технологій, змінюючи форму робочої сили.