Хоча загальновідомо, що університетський диплом призводить до кращого заробітку протягом життя, нові дослідження показують, що він може суттєво відрізнятися залежно від обраного курсу.

Ви можете скористатися нашим інструментом пошуку нижче, щоб перевірити обраний вами предмет і дізнатися, наскільки більше – або менше – випускники можуть заробляти порівняно з тими, хто не має випусків.

Згідно з дослідженням Інституту фіскальних досліджень (IFS), випускники, які обирають медицину, можуть заробляти в середньому до 400 000 фунтів стерлінгів більше протягом свого життя порівняно з тими, хто не має випускників.

Дослідження показує, що економіка також може заробляти випускникам значно більше, але інші предмети, включаючи творче мистецтво, філософію та мови, пропонують незначну або негативну фінансову віддачу порівняно із заробітком когось подібного без ступеня.

Міністерство освіти (DfE) заявляє, що обмежить кількість курсів з найнижчою віддачею та проведе консультації щодо запровадження мінімальних вимог до англійської мови.

Дані свідчать про те, що середній випускник заробляє протягом свого життя приблизно на 100 000 фунтів стерлінгів більше, ніж його колеги без випуску, навіть після сплати податків та виплат студентських позик.

Хоча в середньому бакалаврські ступені мають значні фінансові переваги, дані свідчать про те, що чверть випускників можуть очікувати погіршення фінансового становища протягом свого життя в результаті навчання в університеті.

Кожен десятий випускник чоловічої статі потенційно матиме на понад 90 000 фунтів стерлінгів гірше становище, ніж було б за інших обставин.

Для студентів, які продовжили навчання після 16 років, але мали відносно низькі оцінки за іспитами GCSE, дані показують, що вони можуть очікувати, що їхня довічна зарплата в середньому буде на 53 000 фунтів стерлінгів вищою, ніж у їхніх однолітків з аналогічними оцінками, які не навчалися в університеті.

Однак серед чоловіків-випускників з низьким попереднім рівнем освіти приблизно чотири з десяти можуть очікувати гіршого фінансового становища протягом свого життя, ніж якби вони не навчалися в університеті.

Дослідження вивчає довічну фінансову віддачу від початку навчання на денній формі навчання в університеті Великої Британії до 21 року. Дані були отримані в результаті аналізу когорти студентів, які проживають в Англії та народилися в середині 1980-х років та склали іспит GCSE у 2002 році.

Більш пізні дані щодо результатів навчання випускників були опубліковані Міністерством освіти за 2022-2023 податковий рік.

Міністерство освіти заявило, що уряд окреслив плани щодо розробки варіантів обмеження зростання деяких курсів у деяких закладів, де постійно спостерігається «низька віддача для студентів».

Уряд розпочне нові консультації восени, щоб розглянути варіанти мінімальної вимоги щодо знання англійської мови для майбутніх студентів бакалавріату для доступу до студентського фінансування.

«Не всі ступені однакові»

Міністр з питань кваліфікації Джекі Сміт сказала, що важливо, щоб майбутні студенти «ретельно вибирали».

«Не отримуйте диплом за замовчуванням», – каже вона.

«Навчання в університеті та отримання диплома – це одна з найбільш трансформаційних речей, які може зробити молода людина. Але це не універсальна гарантія успіху, і не всі дипломи однакові».

«Окрім варіацій за предметами, занадто багато франчайзингових та низькоякісних курсів не пропонують молодим людям нічого хорошого, продаючи мрію, а потім залишаючи студентів у скрутному становищі».

У відповідь на звіт IFS, Нік Гаррісон, головний виконавчий директор благодійної організації Sutton Trust, що займається питаннями соціальної мобільності, заявив, що хоча університет не гарантує «фінансового успіху», він залишається «найнадійнішим шляхом до кар’єрного зростання».

Він додав: «Більшість випускників продовжують бачити значні фінансові вигоди протягом свого життя, а для молодих людей з низьким рівнем доходу ці вигоди часто є найбільшими».

Однак, він сказав, що звіт порушує «незручне питання» щодо кар’єрних можливостей, які мають молоді люди.

«Якщо ми кажемо молодим людям не вступати до університету, що саме ми їм радимо робити натомість? Немає нестачі в критиці так званих низькоцінних дипломів, але існує хронічна нестача високоякісних альтернатив».

«Навчання та технічні напрямки можуть запропонувати чудові перспективи для кар’єрного зростання та успіху, але їх просто недостатньо, щоб бути життєздатною альтернативою для багатьох молодих людей».

Вів’єн Стерн, виконавча директорка Universities UK, сказала, що важливо підкреслити, що вибір деяких спеціальностей, таких як мистецтво, «не мотивований грошима».

«Ми повинні визнати, що ці теми також живлять креативні індустрії, які є величезним економічним двигуном для Великої Британії».

«В епоху штучного інтелекту ми в майбутньому більше, а не менше, цінуватимемо розуміння того, як люди думають і діють».

Додаткові репортажі Філа Ліка