Що стосується університетських курсів, це може викликати певне здивування, але Дестіні МакҐовен не сумнівається, що її курс був дуже корисним.

У липні 21-річний актор закінчив Ноттінгемський Трентський університет за спеціальністю «Створення контенту».

Окрім навчання найкращим методам створення відео та публікацій для Instagram, TikTok та YouTube, курс також зосередився на тому, як створювати аудиторію, взаємодіяти з брендами та монетизувати свій контент.

«Я завжди хотіла бути підприємцем, тому для мене курс був присвячений переносним навичкам, які, як я вірила, я здобуду», — каже Дестіні, вказуючи на аспекти соціальних мереж та бізнесу, яким її навчали.

Це лише початок її кар’єри, і Дестіні відмовляється розкривати, скільки саме вона заробляє, але каже, що вже заробляє гроші.

Окрім публікацій про моду у власних акаунтах, вона знімає відео для інших, а також була найнята ведучою прямих трансляцій у TikTok, презентуючи товари для продажу на камеру.

Вона каже, що курс надав їй доступ до обладнання, технологій та контактів у галузі.

«Неймовірні люди, з якими я познайомилася під час панельних дискусій, організованих університетом, досягли б такого рівня за п’ять-десять років», – пояснює вона.

Ноттінгемський Трентський університет стверджує, що його програма зі створення контенту, яку було запущено у 2022 році, надає «практичний досвід».

Кілька університетів у Великій Британії зараз пропонують такі курси. Університет Брайтона каже, що навчає студентів створювати «контент, який пробивається крізь шум».

Тим часом у США, в Університеті штату Аризона стверджують, що їхня аналогічна кваліфікація дозволяє студентам «перетворити свою творчість на контент, який взаємодіє з аудиторією».

Однак за це доведеться заплатити чимало грошей. Трирічні програми навчання в Ноттінгем Трент та Брайтон зараз коштують 9 790 фунтів стерлінгів на рік для студентів з Великої Британії, тоді як стандартна річна плата в Університеті штату Аризона становить 14 724 долари (11 000 фунтів стерлінгів) для резидента цього штату.

Тож чи варті такі дипломи того?

Найтенатор, британська розробниця контенту, яка працює повний робочий день, не впевнена. «Не думаю, що я б пройшла цей курс», – каже вона.

31-річна акторка, яка не розкриває свого справжнього імені, публікує відео про ігри та подорожі в соціальних мережах з 2015 року. Зараз у неї 65 000 підписників на Twitch та понад 100 000 у TikTok.

Це її робота на повний робочий день, і хоча вона не розкриває, скільки грошей вона заробляє, вона каже, що отримує більшу частину свого доходу від угод з брендами, які вона просуває.

«Чесно кажучи, з мого досвіду, я не думаю, що компанії будуть надто перейматися тим, чи є у вас диплом розробника контенту», – каже вона.

Вона додає, що інтернет переповнений безкоштовними порадами щодо того, як почати. ​​«Якщо у вас є бажання стати творцем контенту, поради доступні, і вам не потрібно зобов’язуватися здобувати трирічну освіту».

Її порада — дивитися контент інших людей і знаходити свою нішу. «Я щиро вважаю, що в наш час багато не потрібно, щоб це зробити».

Але колега-розробниця контенту Айеша Бізлі з Фенікса, штат Аризона, не погоджується.

36-річна жінка, яка публікує дописи про їжу, моду та спосіб життя, каже, що записалася б на один із цих курсів, якби вони були доступні, коли вона вперше почала вести блог на Tumblr на початку 2010-х.

Вона вважає, що диплом дав би їй «чіткіший шлях», особливо коли йдеться про те, як заробляти на життя.

«Вам справді потрібно мати бізнес-менталітет: як я можу перетворити це з хобі на щось, що приносить мені гроші?» — каже Айєша.

Вона додає, що такі курси «випереджають час» у визнанні того, що створення контенту є дедалі важливішою частиною маркетингу.

«Тепер вам потрібна цифрова присутність, — пояснює вона, — незалежно від того, чи ви власник бізнесу, підприємець чи створюєте особистий бренд».

Дипломи таких університетів, як Ноттінгем Трент та Університет штату Аризона, з’являються на тлі зростання економіки творців контенту по обидва боки Атлантики. Згідно з одним звітом минулого року, лише творці контенту на YouTube вносять 2,2 мільярда фунтів стерлінгів в економіку Великої Британії.

Тим часом, згідно з опитуванням 2024 року, кожна третя людина віком від 18 до 30 років у США бажає стати інфлюенсером.

Однак Джекі Гурр, керівник курсу та старший викладач зі створення контенту в Ноттінгемському Трентському університеті, зазначає, що більшість учасників курсу насправді не прагнуть стати інфлюенсерами.

Для Гурра створення контенту – це професійна навичка, яка дедалі більше потрібна організаціям, незалежно від того, чи керує хтось власним бізнесом, працює всередині компанії, приєднується до агентства чи працює фріланс-менеджером для кількох клієнтів.

«Цим навичкам безперечно можна навчити. Студенти вчаться планувати та створювати відеоконтент, розробляти кампанії, розуміти аудиторію, аналізувати дані про ефективність та адаптувати стратегії на основі цих даних».

Вона додає, що бізнес-сторона створення контенту «є важливою частиною навчання», де обговорюються монетизація та комерційна сторона галузі.

Але для тих, хто вважає, що університетський диплом призведе до швидкого успіху як інфлюенсера, Джекі Гурр має такі застереження: «Бути успішним інфлюенсером значною мірою залежить від удачі, а ми не можемо навчити везінню чи особистості».