Минулого року понад 600 шотландських студентів звинуватили у неправильному використанні ШІ під час навчання, що на 121% більше, ніж у 2023 році.

Відповідно до запиту BBC Scotland щодо свободи інформації, менше 10 студентів було виключено з курсів як в університетах Роберта Гордона, так і в університетах Глазго за останній рік – це перший випадок, коли в будь-якому шотландському університеті було зафіксовано відрахування, пов’язане з ШІ.

Тож коли звернення до Інтернету, щоб допомогти знайти відповідь на запитання, переходить межу в обман?

Це велика проблема, з якою стикаються шотландські університети, оскільки повсякденне використання інструментів генеративного штучного інтелекту (AI), таких як Chat GPT, стає нормою.

Які штрафи?

Ділан Уолч, радник з питань освіти Асоціації студентів Единбурзького університету, каже, що кількість співробітників і студентів, які шукають поради щодо використання ШІ, зростає.

Він каже, що студенти, які вже використовують штучний інтелект, часто приходять до асоціації, щоб отримати ясність щодо його використання, тоді як меншість була спіймана на неправильному використанні.

Він сказав BBC Scotland News, що випадки низького рівня спонукали б до обговорення з викладачем, що могло б призвести до вирахування невеликої оцінки, але в більш серйозних випадках університет проводив інтерв’ю зі студентом перед комісією.

«Це може бути дуже лякаючою та досить великою процедурою, і вони можуть втратити від 10 до 50 марок», – сказав він.

Що ще можуть зробити університети?

У Шотландії навчається 292 240 студентів.

Показники неправильного використання штучного інтелекту залишаються низькими, але науковці кажуть, що це створює реальну проблему для збереження «справедливості» процесу оцінювання.

Професор Сіан Бейн очолює дослідження використання ШІ у вищій освіті в Единбурзькому університеті та каже, що це «складна» дискусія.

«Найбільш гучне занепокоєння викликало неналежну поведінку та шахрайство під час оцінювання шляхом створення есе та курсових робіт», — сказала вона.

«Я думаю, що одне з моїх головних занепокоєнь полягає в тому, що все більше досліджень показують, що це дозволяє когнітивне розвантаження, замість того, щоб читати складний текст і аналізувати його, набагато легше помістити складний текст у генеративний ШІ та змусити цей генеративний ШІ виконувати цю складну роботу за них».

Лише два університети Шотландії, Роберта Гордона та Абертея, мають спеціальне програмне забезпечення для виявлення зловживань штучним інтелектом, але показники зловживань залишаються вищими в інших університетах – у Стірлінгу зафіксовано найвищий рівень – 262 випадки за останній рік.

«Деякі установи думають про інвестування в генеративне програмне забезпечення для виявлення штучного інтелекту», — сказав професор Бейн.

Вона сказала, що викладачі «досить добре» виявляють роботу, здану за допомогою штучного інтелекту, але попередила, що з розвитком технології це стане складніше.

Вона сказала: «На даний момент ми думаємо про способи, за допомогою яких ми можемо переробити оцінювання, щоб ми використовували більше мультимодельних методів, таких як зображення, аудіо та відео, або більше усних оцінювань або більше особистих іспитів, як інші способи захисту від такого роду неправомірної поведінки».

Що студенти думають про ШІ?

BBC Scotland News зустрівся з групою студентів Единбурзького університету, які стверджують, що штучний інтелект є для них радше інструментом, ніж швидким шляхом, коли мова йде про навчання.

Студент магістратури Джордж Карабасіс, 26 років, використовує штучний інтелект, щоб допомогти з перекладом, оскільки англійська мова не є його рідною.

Він сказав: «Якщо я не розумію певне запитання, я можу скопіювати та вставити певну фразу та запитати Chat GPT, наприклад: «Не могли б ви пояснити це простіше», щоб я міг це зрозуміти».

18-річний Акріт Гіміре сказав, що багато його друзів використовували ШІ для навчання.

Він сказав: «Одні з найкращих підказок, які вони використовують, це «тепер поясніть це мені, ніби я п’ятирічний чи 14-річний».

Інші в групі також використовують ШІ, але попередили про точність деяких результатів пошуку, які вони отримали.

Студентка права Ханна Донг, 20 років, сказала, що натрапила на неправдивий вміст під час використання ШІ.

«Іноді, якщо ви шукаєте випадки, яких насправді не існує, і навіть якщо ви знаходите випадки, які існують, ШІ дає вам брак контексту», — сказала вона.

Група повідомила BBC, що хоче, щоб інституції розробили кращі вказівки щодо штучного інтелекту та його використання, щоб підтримувати всіх у рівних умовах.

Менш ніж за три роки генеративний штучний інтелект перевернув розмову про технології та освіту, але дебати про те, як найкраще використовувати його в курсових роботах, тривають.